Індивідуальний план роботи вчителя англійської мови, української мови та літератури

№ п/п	Дата	Зміст роботи	Час роботи	Примітки
1	18.03.2020	1. Перевірка учнівських зошитів. 2. Виготовлення дидактичного матеріалу НУШ 3. Самоосвіта. Опрацювання фахової літератури. 4. Розміщення завдань для учнів ( соціальна мережа Viber) 5. Індивідуальні консультації для учнів в онлайн – режимі.	9.00 -10.00 10.00 – 11.00 11.00-  12.30 12.30-  13.00 13.00-  13.30
2	19.03.2020	1. Упорядкування папки виховних заходів класного керівника 2. Заняття з комп'ютерної грамотності для вчителів. 3. Розміщення завдань для учнів ( соціальна мережа Viber) 4. Дистанційна онлайн- консультація для учнів. 4.Опрацювання інструкцій та методичних рекомендацій щодо формувального оцінювання.	9.00 – 10.00 10.00 - 11.00 11.00- 13.00 13.00- 13.30
3	20.03.2020	1. Корекція календарного плану на ІІ семестр. 2.Перегляд вебінару«Як організувати дистанційне навчання за допомогою найпростіших онлайн-ресурсів» 3. Складання плану роботи у період весняних канікул. 4. Робота над майстер-класом профілактики психічного здоров’я у учнів у рамках проекту Healthi Shools	9.00 – 10.30 10.30 - 12.00   12.00-13.30
4	23.03.2020	1. Опрацювання статей та матеріалів за освітньою темою « Робота над попередженням помилок  в процесі  вивчення української мови » 2. Добірка матеріалу до батьківських зборів 3. Самоосвітня діяльність (Проходження онлайн-курсу на платформі EdeRa з теми «Бери і роби») 4. Добірка дидактичного матеріалу на тему «Сучасні підходи до навчання  й інтерактивні технології»	9.00 – 10.30 10.30 - 13.30
5	24.03.2020	1.Робота зі шкільною документацією (календарне планування) (коригування) 2.Індивідуальні онлайн консультації для учнів, які потребують допомоги 3.Онлайн консультації з учнями та батьками з питань дистанційного навчання. 4. Опрацювання фахової літератури. 5. Самоосвітня діяльність (Проходження онлайн-курсу на платформі EdeRa з теми «Бери і роби»)	9.00 –10.00 10.00 – 11.00 11.00 – 12.00 12.00 – 13.00 13.00-14.00
6	25.03.2020	1.Перегляд вебінарів «Використання можливостей «На Урок» для дистанційного навчання» та «Технології дистанційного навчання в початковій школі: рекомендації для профі і не тільки» 2.  Перегляд інформаційно-методичної літератури «Сучасні підходи успішного розвитку творчих здібностей молодших школярів 3. Робота над реалізацією власної проблеми та проблеми школи. 4. Самоосвітня діяльність (Проходження онлайн-курсу на платформі EdeRa з теми «Бери і роби»)	9.00 – 10.00 10.00 -13.30
7	26.03.2020	1.Добірка дидактичного матеріалу до уроків української мови. 2.Перегляд вебінару  «Розвитoк різних  видів пам’яті в початкових класах НУШ» 3. Індивідуальні онлайн консультації для учнів, які потребують допомоги 4. Робота з матеріалами щодо впровадження обласного експерименту «Система формування родинних цінностей у дітей шкільного віку в сучасних соціокультурних умовах» 5. Самоосвітня діяльність (Проходження онлайн-курсу на платформі EdeRa з теми «Бери і роби»)	9.00 – 10.30 10.30 – 12.00 12.00 – 13.30
8	27.03.2020	1. Індивідуальні онлайн консультації для учнів, які потребують допомоги 2.Онлайн консультації з учнями та батьками з питань дистанційного навчання. 3. Робота над методичної проблемою. 4. Самоосвітня діяльність (Проходження онлайн-курсу на платформі EdeRa з теми «Бери і роби») 5. Консультація з вчителями  в онлайн-режимі	9.00 – 10.00 10.00 –11.30 11.00 - 13.30
9	30.03.2020	1. Проходження вебінару на платформі «Всеосвіта» на тему «Використання онлайн-тестів для організації дистанційного навчання в умовах карантину» 2.Розміщеннязавдань для учнів (соціальна мережа Viber) 3.Індивідуальні онлайн-консультації для учнів, які потребують допомоги під час навчання в дистанційній формі 4. Самоосвітня діяльність (Проходження онлайн-курсу на платформі EdeRa з теми «Бери і роби») 5. Робота з провадження обласного експерименту "Система формування родинних цінностей у дітей шкільного віку"	9.00 – 10.00    10.00 –11.00 11.00- 13.30
10	31.03.2020	1. Робота з фаховою літературою 2. Розміщеннязавдань для учнів (соціальна мережа Viber) 3. Індивідуальні консультації для учнів, які потребують допомоги під час навчання в дистанційній формі 4. Підбір завдань для учнів  в умовах навчання дистанційної форми. 4. Робота на освітній платформі «Всеосвіта», «На Урок», «EdEra».	9.00 – 11.00 11.00 –12.40 12.40 - 13.30
11	01.04.2020	1.Перегляд вебінару «Синдром гіперактивності і дефіциту уваги в учнів» 2.Розміщеннязавдань для учнів (соціальна мережа Viber) 3. Індивідуальні консультації для учнів, які потребують допомоги під час навчання в дистанційній формі  4. Розробка методичного тренінгу «Сучасний урок. Самоаналіз сучасного уроку	9.00- 10.30 10.30 – 11.00 11.00 – 13.00 13.00 – 13.30
12	02.04.2020	1.Опрацювання додаткової науково-популярної літератури для підвищення теоретичного та наукового рівня 2.Розміщеннязавдань для учнів (соціальна мережа Viber) 3. Онлайн-консультації для учнів, які потребують допомоги під час навчання в дистанційній формі 3. Робота з впровадження обласного експерименту з родинного виховання. Розробка уроку з теми «Етичні якості та життєві навички, вступаючих у шлюб»	9.00 – 11.00 11.00- 12.00 12.00 – 13.30
13	03.04.2020	1. Підготовка матеріалів до міського семінару 2.Корекція календарно – тематичного планування. 3. Розміщення завдань для учнів (соціальна мережа Viber) 4. Онлайн-консультації для учнів, які потребують допомоги під час навчання в дистанційній формі 5. Підбір і розробка завдань для перевірки учнів засвоєння матеріалу.	9.00 – 11.00 11.00 – 12.00   12.00- 12.30 12.30 – 13.30